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随课微写 我们结伴而行

发布人: 来源:网络 时间:2017/12/14 点击:23
 

随课微写,是随课文教学进行微型习作训练的简称,即在课文学习过程中指向单元写作重点,选取有价值的练写点或具有语用衍生力、思维张力和情趣感召力的经典语段,伴随着语文学习过程以及所形成的特定氛围,针对性提升学生书面表达能力的教学形式。
   
12月14日上午第二节课是赵志萍老师随课微写的公开研讨课。学校随课微写的课题组成员都参与了听课,王红兵校长非常重视本次教研活动,也参与到了本次研讨活动中来。
    
赵志萍老师执教的是六年级上册《月光曲》。她先初步引导学生感知课文内容,学习月光曲的创作过程,再聚焦到课文的第八自然段,让学生在朗读中感悟乐曲节奏的变化引发出作者的联想,并体会联想这种写作方法便文章内容更充实,表达的情感更深刻。在充分感悟的基础上,让学生倾听钢琴曲命运,想象曲境,写出自己的联想。
   
研讨课后,听课的老师就本堂课进行了交流。老师们认为赵老师的课堂,联系教材,突出了的特点,让学生在阅读中领悟了作品的表达方法并让学生加以迁移、运用。在这条研究的路上还有很多困惑,还需要老师们在这条路上结伴而行,并在实践中不断反思、总结,让学生在随课微写的训练中习作能力得到提升!

 

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